1. LAS JESIENIĄ
  • Dzieci znają i rozróżniają wybrane: grzyby, drzewa, zwierzęta leśne
  • Określają zachowania zwierząt jesienią
  • Podają charakterystyczne cechy jesieni
  • Stosują kolory jesieni w plastyce
  • Wprowadzenie pojęcia samogłoska
  • Wiersze, opowiadania, praca z obrazkiem, zagadki, szukanie rymu, liczenie sylab w słowie.
  1. JESIEŃ W SDZIE
  • Rozpoznają drzewa owocowe, znajomość znaczenia pojęcia SAD
  • Nazywają przetwory z owoców i warzyw, założenie w kąciku przyrody spiżarni
  • Poznawanie przez działanie – dzieci przygotowują kompot ze śliwek, przygotowują jabłka nadziewane goździkami do pieczenia, zagadki dotykowe i smakowe
  • Wiedzą, że owoce i warzywa wpływają pozytywnie na nasze zdrowie
  • Poznają wybrane owoce egzotyczne
  • Opowiadania, wiersze, hist. obrazkowe, prace plastyczne, ćwiczenia grafomotoryczne
  1. NASZE RODZINY
  • Co wiem o swojej rodzinie? – dzieci podają informacje na temat swojej rodziny – wygląd rodziców, zawód rodziców, stopień pokrewieństwa w rodzinie (mama, tata, brat, siostra, rodzice rodziców – babcia, dziadek), czynności domowe, wspólne spędzanie czasu
  • Wzmacnianie więzi rodzinnych – okazywanie uczuć, szacunek, pomoc, akceptacja i miłość
  • Temat w literaturze, pracach plastycznych.
  1. NASI DOMOWI ULUBIEŃCY
  • Wypowiadają się zdaniami na podany temat
  • Rozwijają opiekuńczy i empatyczny stosunek do zwierząt
  • Uzupełniają i wzbogacają wiedzę o psach i kotach
  • Ćwiczenia analizy i syntezy słuchowej na wyrazach jednosylabowych
  • Temat w opowiadaniach, wierszach, plastyce, praca z obrazkiem.
  1. EDUKACJA MATEMATYCZNA
  • Sprawdzenie umiejętności liczenia (w ruchu i plastyce)
  • Tworzenie zbiorów z wykorzystaniem owoców i warzyw
  • „Jesienne liście” – rytm wg E. Gruszczyk – Kolczyńskiej. Przewidywanie, kolejność, kontynuacja
  • klasyfikacja – grzyby jadalne i trujące
  • zabawy liczmanami – liczenie przez działanie, układanie wzorów, symboli, podawanie liczby wykorzystanych liczmanów
  • „Zgadnij ile” – liczenie w oparciu słuch (np. uderzenia bębenka)
  • Porównywanie zbiorów równolicznych
  • Poznajemy graficzny zapis liczb (0, 1, 2)
  1. WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI
  • Serdecznie dziękujemy rodzicom za uzupełnienie zapasu ręczników jednorazowych.
  • Bardzo dziękujemy mamie Kuby P za zorganizowanie dzieciom Dnia Chłopaka w grupie.