- LAS JESIENIĄ
- Dzieci znają i rozróżniają wybrane: grzyby, drzewa, zwierzęta leśne
- Określają zachowania zwierząt jesienią
- Podają charakterystyczne cechy jesieni
- Stosują kolory jesieni w plastyce
- Wprowadzenie pojęcia samogłoska
- Wiersze, opowiadania, praca z obrazkiem, zagadki, szukanie rymu, liczenie sylab w słowie.
- JESIEŃ W SDZIE
- Rozpoznają drzewa owocowe, znajomość znaczenia pojęcia SAD
- Nazywają przetwory z owoców i warzyw, założenie w kąciku przyrody spiżarni
- Poznawanie przez działanie – dzieci przygotowują kompot ze śliwek, przygotowują jabłka nadziewane goździkami do pieczenia, zagadki dotykowe i smakowe
- Wiedzą, że owoce i warzywa wpływają pozytywnie na nasze zdrowie
- Poznają wybrane owoce egzotyczne
- Opowiadania, wiersze, hist. obrazkowe, prace plastyczne, ćwiczenia grafomotoryczne
- NASZE RODZINY
- Co wiem o swojej rodzinie? – dzieci podają informacje na temat swojej rodziny – wygląd rodziców, zawód rodziców, stopień pokrewieństwa w rodzinie (mama, tata, brat, siostra, rodzice rodziców – babcia, dziadek), czynności domowe, wspólne spędzanie czasu
- Wzmacnianie więzi rodzinnych – okazywanie uczuć, szacunek, pomoc, akceptacja i miłość
- Temat w literaturze, pracach plastycznych.
- NASI DOMOWI ULUBIEŃCY
- Wypowiadają się zdaniami na podany temat
- Rozwijają opiekuńczy i empatyczny stosunek do zwierząt
- Uzupełniają i wzbogacają wiedzę o psach i kotach
- Ćwiczenia analizy i syntezy słuchowej na wyrazach jednosylabowych
- Temat w opowiadaniach, wierszach, plastyce, praca z obrazkiem.
- EDUKACJA MATEMATYCZNA
- Sprawdzenie umiejętności liczenia (w ruchu i plastyce)
- Tworzenie zbiorów z wykorzystaniem owoców i warzyw
- „Jesienne liście” – rytm wg E. Gruszczyk – Kolczyńskiej. Przewidywanie, kolejność, kontynuacja
- klasyfikacja – grzyby jadalne i trujące
- zabawy liczmanami – liczenie przez działanie, układanie wzorów, symboli, podawanie liczby wykorzystanych liczmanów
- „Zgadnij ile” – liczenie w oparciu słuch (np. uderzenia bębenka)
- Porównywanie zbiorów równolicznych
- Poznajemy graficzny zapis liczb (0, 1, 2)
- WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI
- Serdecznie dziękujemy rodzicom za uzupełnienie zapasu ręczników jednorazowych.
- Bardzo dziękujemy mamie Kuby P za zorganizowanie dzieciom Dnia Chłopaka w grupie.