1. Jak to zimą bywa.

• Poznanie zjawiska rozszczepienia światła, powstawania tęczy i białego światła.
• Poznanie zjawiska topnienia śniegu.
• Poznanie zjawiska mieszania się barw.
• Obserwacja pogody, Zapoznanie z charakterystycznymi cechami pogody dla zimy

2. Biało dookoła

• Kształtowanie umiejętności rozpoznawania i nazywania kolorów.
• Poznanie właściwości i zachowania się wody w niskich temperaturach.
• Kształtowanie umiejętności liczenia w zakresie 10.
• Poznawanie właściwości mąki.

3.Babcia i dziadek.

• Poznawanie osób z najbliższego otoczenia. Podawanie informacji o najbliższych.
• Łączenie przyczyn i skutków. Poznawanie zmian odwracalnych i nieodwracalnych.
• Poznawanie sposobu działania prostych urządzeń kuchennych.
• Kształtowanie pojęć „para”, „prawa”, „lewa”.

4. Lubimy zimę.

• Podawanie informacji o najbliższym otoczeniu.
• Poznanie właściwości papieru.
• Określanie cech zimowej pogody i krajobrazu.
• Poznawanie właściwości wchłaniania wody przez różne przedmioty.
• Przypomnienie pojęć „małe”, „mniejsze”.
• Zapoznanie z zimowymi dyscyplinami sportowymi.

Cały miesiąc:

• Rozwijanie percepcji wzrokowej w trakcie kontynuowania rytmów.
• Rozwijanie umiejętności reakcji na sygnał słowny.
• Rozwijanie sprawności manualnej i ekspresji plastycznej.
• Usprawnianie pracy narządów artykulacyjnych.
• Kształtowanie umiejętności uważnego słuchania tekstu.
• Kształtowanie percepcji wzrokowej i logicznego myślenia.
• Rozwijanie spostrzegawczości słuchowej.
• Rozwijanie sprawności fizycznej.
• Umuzykalnianie.
• Utrwalanie kompetencji matematycznych (rozpoznawanie podstawowych figur geometrycznych, przeliczanie w zakresie 10, porównywanie wielkości i długości)

1. Jak to zimą bywa.

• Poznanie zjawiska rozszczepienia światła, powstawania tęczy i białego światła.
• Poznanie zjawiska topnienia śniegu.
• Poznanie zjawiska mieszania się barw.
• Obserwacja pogody, Zapoznanie z charakterystycznymi cechami pogody dla zimy

2. Biało dookoła

• Kształtowanie umiejętności rozpoznawania i nazywania kolorów.
• Poznanie właściwości i zachowania się wody w niskich temperaturach.
• Kształtowanie umiejętności liczenia w zakresie 10.
• Poznawanie właściwości mąki.

3.Babcia i dziadek.

• Poznawanie osób z najbliższego otoczenia. Podawanie informacji o najbliższych.
• Łączenie przyczyn i skutków. Poznawanie zmian odwracalnych i nieodwracalnych.
• Poznawanie sposobu działania prostych urządzeń kuchennych.
• Kształtowanie pojęć „para”, „prawa”, „lewa”.

4. Lubimy zimę.

• Podawanie informacji o najbliższym otoczeniu.
• Poznanie właściwości papieru.
• Określanie cech zimowej pogody i krajobrazu.
• Poznawanie właściwości wchłaniania wody przez różne przedmioty.
• Przypomnienie pojęć „małe”, „mniejsze”.
• Zapoznanie z zimowymi dyscyplinami sportowymi.

Cały miesiąc:

• Rozwijanie percepcji wzrokowej w trakcie kontynuowania rytmów.
• Rozwijanie umiejętności reakcji na sygnał słowny.
• Rozwijanie sprawności manualnej i ekspresji plastycznej.
• Usprawnianie pracy narządów artykulacyjnych.
• Kształtowanie umiejętności uważnego słuchania tekstu.
• Kształtowanie percepcji wzrokowej i logicznego myślenia.
• Rozwijanie spostrzegawczości słuchowej.
• Rozwijanie sprawności fizycznej.
• Umuzykalnianie.
• Utrwalanie kompetencji matematycznych (rozpoznawanie podstawowych figur geometrycznych, przeliczanie w zakresie 10, porównywanie wielkości i długości)