1. Jestem Polakiem i Europejczykiem.
2. Łąka wiosną.
3. Co się dzieje w kosmosie?
4. Moi rodzice

Temat :  Jestem Polakiem i Europejczykiem.

• Utrwalenie wiadomości na temat polskich symboli narodowych;
• Wskazywanie na mapie Polski miejsc znanych dzieciom;
•  Rozwijanie poczucia tożsamości narodowej;
• Wyjaśnienie znaczenia słowa stolica. Zapoznanie z herbem Warszawy; wzbogacenie słownictwa;
• Poznanie biegu Wisły;
• Zapoznanie z bohaterami wybranych polskich legend;
• Poszerzenie wiedzy o regionach i atrakcjach turystycznych Polski;
•  Zapoznanie z symbolami Unii Europejskiej;
• Rozwijanie wyobraźni;
• Kształcenie wyczucia rytmu.

Temat:  Łąka wiosną.

• Rozwijanie zainteresowania przyrodą.
• Rozpoznawanie i nazywanie zwierząt, owadów oraz roślin jakie można spotkać wiosną na łące.
• Kształtowanie umiejętności wypowiadania się na temat mieszkańców łąki;
• Poznanie cyklu rozwojowego mniszka lekarskiego i biedronki. Poznanie znaczenia wybranych owadów (np. pszczół, mrówek) dla przyrody i ludzi.
• Wykonywanie prac plastycznych różnymi technikami.

Temat: Co się dzieje w kosmosie?

• Rozwijanie zainteresowania tematyką kosmosu, wzbogacenie wiadomości dzieci na temat kosmosu;
•  Poznanie pojęć związanych z kosmosem ( np. astronauta, rakieta, planeta, orbita, kometa, asteroida, gwiazda, galaktyka, Słońce, Księżyc);
• Poznanie planet, oraz kolejności ich położenia w Układzie Słonecznym;
• Poznanie pracy astronauty;
• Rozwijanie zdolności swobodnego wypowiadania się;
• Kształtowanie umiejętności skupienia uwagi.

Temat: Moi Rodzice

• Pogłębienie więzi emocjonalnej z rodziną, wyrażanie swoich emocji w stosunku do najbliższych;
• Nazywanie członków rodziny oraz relacji pokrewieństwa;
• Zachęcanie do wypowiedzi na temat swoich rodziców, ich wyglądu , upodobań i czynności domowych;
• Zapoznanie ze schematem drzewa genealogicznego;
• Wdrażanie do uważnego słuchania tekstu literackiego;
• Kształtowanie wrażliwości muzycznej oraz poczucia rytmu;
• Rozwijanie zdolności plastycznych.

Edukacja matematyczna

• Utrwalanie nazw dni tygodnia, miesięcy,  pór roku;
• Dostrzeganie następstwa czasowego wydarzeń w przyrodzie;
• Rozwijanie myślenia logicznego poprzez układanie historyjek obrazkowych, opowiadanie ich z podawaniem przyczyny i skutku danych zdarzeń;
• Utrwalanie nazw figur geometrycznych oraz kolorów;
• Doskonalenie umiejętności kontynuowania rytmów;
• Doskonalenie umiejętności rozpoznawania znaku graficznego liczb w zakresie do 10;
• Doskonalenie umiejętności przeliczania z wykorzystaniem liczebników głównych i porządkowych.
• Doskonalenie umiejętności dodawania w zakresie do 10.
  
  Metoda Krakowska – Symultaniczno – Sekwencyjna Nauka Czytania:

• Nauka powtarzania, rozpoznawania, i odczytywania samogłosek : samogłoski prymarne: A U Ó I, sekundarne: O, E, Y.
• Wizualizacje i obrazki z wizerunkiem ust;
• Przyporządkowania samogłosek do różnych obrazków sytuacyjnych z życia dziecka;
• Układanie sekwencji dwóch, a następnie trzech identycznych samogłosek;
• Odczytywanie samogłosek z książeczki „Kocham czytać” J. Cieszyńskiej, zeszyt1

Współpraca z rodzicami

• Organizowanie materiałów potrzebnych do zajęć;
• Kontakt mailowy i messengerowy;
• Przygotowanie występu z okazji Dnia Rodziny;
• Wykonanie przez dzieci z pomocą rodziców Drzewa Genealogicznego;
• Rozmowy indywidualne na życzenie rodziców lub wynikające z zaistniałych sytuacji wychowawczych;
• Zamieszczanie informacji i fotorelacji na stronie internetowej przedszkola.