- Jestem Polakiem i Europejczykiem.
- Łąka wiosną.
- Co się dzieje w kosmosie?
- Moi rodzice
Temat : Jestem Polakiem i Europejczykiem.
- Utrwalenie wiadomości na temat polskich symboli narodowych;
- Wskazywanie na mapie Polski miejsc znanych dzieciom;
- Rozwijanie poczucia tożsamości narodowej;
- Wyjaśnienie znaczenia słowa stolica. Zapoznanie z herbem Warszawy; wzbogacenie słownictwa;
- Poznanie biegu Wisły;
- Zapoznanie z bohaterami wybranych polskich legend;
- Poszerzenie wiedzy o regionach i atrakcjach turystycznych Polski;
- Zapoznanie z symbolami Unii Europejskiej;
- Rozwijanie wyobraźni;
- Kształcenie wyczucia rytmu.
Temat: Łąka wiosną.
- Rozwijanie zainteresowania przyrodą.
- Rozpoznawanie i nazywanie zwierząt, owadów oraz roślin jakie można spotkać wiosną na łące.
- Kształtowanie umiejętności wypowiadania się na temat mieszkańców łąki;
- Poznanie cyklu rozwojowego mniszka lekarskiego i biedronki. Poznanie znaczenia wybranych owadów (np. pszczół, mrówek) dla przyrody i ludzi.
- Wykonywanie prac plastycznych różnymi technikami.
Temat: Co się dzieje w kosmosie?
- Rozwijanie zainteresowania tematyką kosmosu, wzbogacenie wiadomości dzieci na temat kosmosu;
- Poznanie pojęć związanych z kosmosem ( np. astronauta, rakieta, planeta, orbita, kometa, asteroida, gwiazda, galaktyka, Słońce, Księżyc);
- Poznanie planet, oraz kolejności ich położenia w Układzie Słonecznym;
- Poznanie pracy astronauty;
- Rozwijanie zdolności swobodnego wypowiadania się;
- Kształtowanie umiejętności skupienia uwagi.
Temat: Moi Rodzice
- Pogłębienie więzi emocjonalnej z rodziną, wyrażanie swoich emocji w stosunku do najbliższych;
- Nazywanie członków rodziny oraz relacji pokrewieństwa;
- Zachęcanie do wypowiedzi na temat swoich rodziców, ich wyglądu , upodobań i czynności domowych;
- Zapoznanie ze schematem drzewa genealogicznego;
- Wdrażanie do uważnego słuchania tekstu literackiego;
- Kształtowanie wrażliwości muzycznej oraz poczucia rytmu;
- Rozwijanie zdolności plastycznych.
Edukacja matematyczna
- Utrwalanie nazw dni tygodnia, miesięcy, pór roku;
- Dostrzeganie następstwa czasowego wydarzeń w przyrodzie;
- Rozwijanie myślenia logicznego poprzez układanie historyjek obrazkowych, opowiadanie ich z podawaniem przyczyny i skutku danych zdarzeń;
- Utrwalanie nazw figur geometrycznych oraz kolorów;
- Doskonalenie umiejętności kontynuowania rytmów;
- Doskonalenie umiejętności rozpoznawania znaku graficznego liczb w zakresie do 10;
- Doskonalenie umiejętności przeliczania z wykorzystaniem liczebników głównych i porządkowych.
- Doskonalenie umiejętności dodawania w zakresie do 10.
Metoda Krakowska – Symultaniczno – Sekwencyjna Nauka Czytania:
- Nauka powtarzania, rozpoznawania, i odczytywania samogłosek : samogłoski prymarne: A U Ó I, sekundarne: O, E, Y.
- Wizualizacje i obrazki z wizerunkiem ust;
- Przyporządkowania samogłosek do różnych obrazków sytuacyjnych z życia dziecka;
- Układanie sekwencji dwóch, a następnie trzech identycznych samogłosek;
- Odczytywanie samogłosek z książeczki „Kocham czytać” J. Cieszyńskiej, zeszyt1
Współpraca z rodzicami
- Organizowanie materiałów potrzebnych do zajęć;
- Kontakt mailowy i messengerowy;
- Przygotowanie występu z okazji Dnia Rodziny;
- Wykonanie przez dzieci z pomocą rodziców Drzewa Genealogicznego;
- Rozmowy indywidualne na życzenie rodziców lub wynikające z zaistniałych sytuacji wychowawczych;
- Zamieszczanie informacji i fotorelacji na stronie internetowej przedszkola.