Założenia dydaktyczno – wychowawcze na miesiąc maj

  1. Jestem Polakiem i Europejczykiem.
  2. Łąka wiosną.
  3. Co się dzieje w kosmosie?
  4. Moi rodzice

Temat :  Jestem Polakiem i Europejczykiem.

  • Utrwalenie wiadomości na temat polskich symboli narodowych;
  • Wskazywanie na mapie Polski miejsc znanych dzieciom;
  •  Rozwijanie poczucia tożsamości narodowej;
  • Wyjaśnienie znaczenia słowa stolica. Zapoznanie z herbem Warszawy; wzbogacenie słownictwa;
  • Poznanie biegu Wisły;
  • Zapoznanie z bohaterami wybranych polskich legend;
  • Poszerzenie wiedzy o regionach i atrakcjach turystycznych Polski;
  •  Zapoznanie z symbolami Unii Europejskiej;
  • Rozwijanie wyobraźni;
  • Kształcenie wyczucia rytmu.

Temat:  Łąka wiosną.

  • Rozwijanie zainteresowania przyrodą.
  • Rozpoznawanie i nazywanie zwierząt, owadów oraz roślin jakie można spotkać wiosną na łące.
  • Kształtowanie umiejętności wypowiadania się na temat mieszkańców łąki;
  • Poznanie cyklu rozwojowego mniszka lekarskiego i biedronki. Poznanie znaczenia wybranych owadów (np. pszczół, mrówek) dla przyrody i ludzi.
  • Wykonywanie prac plastycznych różnymi technikami.

Temat: Co się dzieje w kosmosie?

  • Rozwijanie zainteresowania tematyką kosmosu, wzbogacenie wiadomości dzieci na temat kosmosu;
  •  Poznanie pojęć związanych z kosmosem ( np. astronauta, rakieta, planeta, orbita, kometa, asteroida, gwiazda, galaktyka, Słońce, Księżyc);
  • Poznanie planet, oraz kolejności ich położenia w Układzie Słonecznym;
  • Poznanie pracy astronauty;
  • Rozwijanie zdolności swobodnego wypowiadania się;
  • Kształtowanie umiejętności skupienia uwagi.

Temat: Moi Rodzice

  • Pogłębienie więzi emocjonalnej z rodziną, wyrażanie swoich emocji w stosunku do najbliższych;
  • Nazywanie członków rodziny oraz relacji pokrewieństwa;
  • Zachęcanie do wypowiedzi na temat swoich rodziców, ich wyglądu , upodobań i czynności domowych;
  • Zapoznanie ze schematem drzewa genealogicznego;
  • Wdrażanie do uważnego słuchania tekstu literackiego;
  • Kształtowanie wrażliwości muzycznej oraz poczucia rytmu;
  • Rozwijanie zdolności plastycznych.

Edukacja matematyczna

  • Utrwalanie nazw dni tygodnia, miesięcy,  pór roku;
  • Dostrzeganie następstwa czasowego wydarzeń w przyrodzie;
  • Rozwijanie myślenia logicznego poprzez układanie historyjek obrazkowych, opowiadanie ich z podawaniem przyczyny i skutku danych zdarzeń;
  • Utrwalanie nazw figur geometrycznych oraz kolorów;
  • Doskonalenie umiejętności kontynuowania rytmów;
  • Doskonalenie umiejętności rozpoznawania znaku graficznego liczb w zakresie do 10;
  • Doskonalenie umiejętności przeliczania z wykorzystaniem liczebników głównych i porządkowych.
  • Doskonalenie umiejętności dodawania w zakresie do 10.

    Metoda Krakowska – Symultaniczno – Sekwencyjna Nauka Czytania:
  • Nauka powtarzania, rozpoznawania, i odczytywania samogłosek : samogłoski prymarne: A U Ó I, sekundarne: O, E, Y.
  • Wizualizacje i obrazki z wizerunkiem ust;
  • Przyporządkowania samogłosek do różnych obrazków sytuacyjnych z życia dziecka;
  • Układanie sekwencji dwóch, a następnie trzech identycznych samogłosek;
  • Odczytywanie samogłosek z książeczki „Kocham czytać” J. Cieszyńskiej, zeszyt1

Współpraca z rodzicami

  • Organizowanie materiałów potrzebnych do zajęć;
  • Kontakt mailowy i messengerowy;
  • Przygotowanie występu z okazji Dnia Rodziny;
  • Wykonanie przez dzieci z pomocą rodziców Drzewa Genealogicznego;
  • Rozmowy indywidualne na życzenie rodziców lub wynikające z zaistniałych sytuacji wychowawczych;
  • Zamieszczanie informacji i fotorelacji na stronie internetowej przedszkola.