ZAŁOŻENIA DYDAKTYCZNO – WYCHOWAWCZE NA LISTOPAD

GRUPA „ŚWIETLIKI”

Temat : Pada deszcz.

• Rozpoznawanie zjawisk pogodowych charakterystycznych dla jesieni. Wypowiadanie się na temat aktualnej pogody.
• Poznawanie roli wody w życiu człowieka
• Eksperymentowanie z wodą; oglądanie kropli wody przez lupę – rozbudzanie ciekawości badawczej.
• Obserwowanie drzew w bliskim otoczeniu, dostrzeganie oznak późnej jesieni.
• Nauka zgodnego działania w grupie podczas zabaw ruchowych i badawczych.

  Temat: Dbamy o zdrowie.

• Wdrażanie do dbania o własne zdrowie – rozwijanie postawy prozdrowotnej i zdrowego stylu życia.
• Utrwalanie umiejętności higienicznych – zwracanie uwagi na konieczność używania chusteczek i serwetek.
• Propagowanie zdrowego odżywiania.
• Zwracanie uwagi na ubieranie się odpowiednio do panujących warunków atmosferycznych.
• Rozwijanie umiejętności samoobsługowych – ćwiczenie sprawność dłoni i palców, poprzez manipulowanie przy różnych zapięciach.
• Kształtowanie postawy szacunku do historii naszego kraju, symboli narodowych, właściwego zachowania podczas uroczystości; poszerzanie wiedzy na temat własnej ojczyzny w związku z obchodami Święta Niepodległości

  Temat: Tutaj rosły paprocie.

• Poznanie prehistorycznych zwierząt i roślin występujących na ziemi przed milionami lat;
•  Wzbogacenie wiedzy o dinozaurach: rozpoznawanie dinozaurów oraz zapoznanie z życiem dinozaurów;
• Poznawanie historii powstania węgla kamiennego i jego właściwości;
• Doskonalenie umiejętności uważnego słuchania i wypowiadania się na określony temat;
•  Stymulacja zmysłu dotyku;

   Temat: Urządzenia elektryczne.

• Rozpoznawanie po wyglądzie i dźwięku urządzeń elektrycznych, które znajdują się w domach dzieci;
• Poznanie przeznaczenia wybranych urządzeń elektrycznych;
• Utrwalanie wiadomości na temat bezpiecznego korzystania z urządzeń elektrycznych w gospodarstwie domowym;
• Doskonalenie analizy sylabowej z wykorzystaniem nazw urządzeń elektrycznych;
• Poszerzanie zasobu słownictwa dzieci; rozwijanie mowy;
• Rozwijanie umiejętności współpracy w parach;

Edukacja matematyczna

• Rozwijanie orientacji przestrzennej.
• Kształtowanie umiejętności dobierania przedmiotów w pary funkcyjne (np. buty – nogi; rękawiczki – ręce).
• Ustalanie równoliczności zbiorów poprzez łączenie ich elementów w pary.
• Doskonalenie umiejętności dostrzegania i kontynuowania rytmów.
• Doskonalenie umiejętności liczenia.
• Kształtowanie umiejętności układania elementów od najmniejszego do największego i na odwrót.

 Współpraca z rodzicami

• aktualizacja tablicy informacyjnej dla rodziców;
• organizowanie materiałów potrzebnych do zajęć;
• zamieszczanie informacji i fotorelacji na stronie internetowej;
• rozmowy indywidualne na życzenie rodziców lub wynikające z zaistniałych sytuacji.