Założenia dydaktyczno – wychowawcze na maj.

Założenia dydaktyczno – wychowawcze na maj.

Temat: Nowinki z wiejskiego podwórka:

  • poznawanie zwierząt – dorosłych i młodych – hodowanych na wsi,
  • nazywanie domów zwierząt, sposobów poruszania się, odżywiania,
  • wyjaśnianie znaczenia hodowli zwierząt dla ludzi; poznanie produktów pochodzących od zwierząt,
  • poznanie procesu powstawania sera,

Temat: Wiosna na łące:

  • poznanie wybranych owadów np. pszczół, mrówek, ich pożyteczności dla przyrody i ludzi,
  • kształtowanie umiejętności wypowiadania się na temat mieszkańców łąki,
  • poznanie etapów rozwojowych wybranych zwierząt np. żaby, motyla,
  • określanie znaczenia barwy ochronnej w życiu zwierząt,
  • poznanie zjawiska tęczy,

 Temat: Poznajemy różne zawody:

  • podawanie nazw zawodów wykonywanych przez osoby w  najbliższym otoczeniu dzieci oraz nazw tych zawodów, które wzbudziły  zainteresowanie dzieci – identyfikowanie i opisywanie czynności zawodowych,
  • kształtowanie umiejętności budowania dłuższych wypowiedzi poprzez opowiadanie o tym, kim dziecko chciałoby zostać,
  • wskazywanie zawodów zaangażowanych w powstawanie produktów codziennego użytku,
  • nazywanie zawodów związanych ze zdarzeniami, w których uczestniczy dziecko, takich jak wyjście na zakupy, koncert, pocztę,
  • uświadomienie znaczenia pracy jednych osób dla drugich,
  • dzielenie się swoimi zainteresowaniami.

Temat: Nasi kochani rodzice:

  • opisywanie wyglądu rodziców, dostrzeganie ich charakterystycznych cech (wygląd, charakter)
  • określanie czynności domowych wykonywanych przez poszczególnych członków rodziny,
  • dzielenie się wiadomościami na temat życia w rodzinie, np. o sposobach wspólnego spędzania czasu, pojawienie się nowego dziecka,
  • zwracanie uwagi na kulturę spożywania posiłków.

   EDUKACJA MATEMATYCZNA:

  • różnicowanie stron ciała – prawej i lewej,
  • posługiwanie się umownymi znakami, np. strzałkami, w zabawach tropiących,
  • dodawanie i odejmowanie z wykorzystaniem zbiorów zastępczych,
  • kształtowanie orientacji przestrzennej na kartce,
  • poznanie wybranych monet i banknotów,
  • doskonalenie umiejętności  określania pory roku, dni tygodnia, miesięcy, odnajdywanie dat w kalendarzu (26 maja, 23 czerwca)
  • rozwijanie myślenia logicznego poprzez analizowanie, syntetyzowanie, porównywanie, klasyfikowanie.

WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI

  • Organizowanie materiałów potrzebnych do zajęć.
  • Rozmowy  indywidualne  na życzenie  rodziców lub wynikające z zaistniałych sytuacji wychowawczych.
  • Zamieszczanie informacji i fotorelacji na stronie internetowej przedszkola.
  • Realizacja programu umuzykalniającego  „Rosnę śpiewająco”.