Założenia dydaktyczno – wychowawcze na grudzień.

Założenia dydaktyczno – wychowawcze na m-c grudzień.

Temat: Tu rosły paprocie:

  • poznawanie wybranych zwierząt prehistorycznych (dinozaury) i roślin (np. olbrzymie paprocie),
  • zapoznanie z przypuszczalnymi przyczynami wyginięcia dinozaurów,
  • poznawanie historii powstania węgla kamiennego i jego właściwości,
  • zapoznanie z produktami powstałymi wskutek chemicznej przeróbki węgla,
  • zapoznanie z pracą górnika,
  • poznanie historii powstania soli kamiennej i sposobów jej wykorzystywania.

Temat: Nadchodzi zima:

  • nazywanie zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla zimy np.: opady śniegu, szron, szadź, zawieje śnieżne; utrwalenie nazw elementów pogody,
  • poznawanie wybranych właściwości fizycznych śniegu i lodu, zwracanie uwagi na zanieczyszczenia, które zatrzymują w sobie,
  • poznawanie charakterystycznych oznak zimy: krótkie dni, niska temperatura.
  • ubieranie się odpowiednio do warunków atmosferycznych występujących w danej porze roku (zapobieganie przegrzaniu i zmarznięciu),
  • przewidywanie skutków wynikających z niebezpiecznych zabaw i zachowań,
  • układanie historyjek obrazkowych, opowiadanie ich, dopowiadanie zakończenia.

Temat: Święta, święta:

  • wypowiadanie się na temat zwyczajów świątecznych związanych z Wigilią kultywowanych w domach dzieci, dzielenie się spostrzeżeniami,
  • poznawanie świątecznych obrzędów, zwyczajów, tradycji ludzi różnych narodowości,
  • nauka na pamięć wierszy i piosenek treściowo bliskich dzieciom oraz sytuacjom, z jakimi się spotykają,
  • uświadamianie sobie podczas zabawy jej efektów końcowych,
  • wyrażanie i nazywanie różnych emocji towarzyszących świętom Bożego Narodzenia,
  • zapoznanie ze sposobem łączenia różnorodnych materiałów w pracy plastycznej.

EDUKACJA MATEMATYCZNA:

  • dostrzeganie rytmicznej organizacji czasu w stałych następstwach dnia i nocy, pór roku, dni tygodnia, miesięcy,
  • klasyfikowanie przedmiotów pod względem kilku cech wspólnych,.
  • różnicowanie stron ciała – prawej i lewej,
  • nazywanie kolejno pór roku, dni tygodnia, miesięcy; określanie aktualnej pory roku, miesiąca, dnia tygodnia,
  • dodawanie i odejmowanie w zakresie 10 z wykorzystaniem zbiorów zastępczych, rozróżnianie błędnego liczenia od poprawnego,
  • rozwijanie myślenia logicznego poprzez zadawanie pytań.

WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI:

  • Organizowanie materiałów potrzebnych do zajęć.
  • Przygotowanie strojów do świątecznego kolędowania.
  • Rozmowy indywidualne  na życzenie  rodziców lub wynikające z zaistniałych sytuacji wychowawczych.
  • Zamieszczanie informacji i fotorelacji na stronie internetowej przedszkola