ZAŁOŻENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE NA MAJ

GRUPA „ŚWIETLIKI”

Temat: Łąka wiosną.

• Obserwowanie, w sposób bezpośredni, zmian zachodzących w przyrodzie.
• Wzbogacanie wiedzy przyrodniczej – rozpoznawanie i nazywanie zwierząt, owadów oraz roślin jakie można spotkać wiosną na łące.
• Poznanie znaczenia wybranych owadów (np. pszczół, mrówek) dla przyrody i ludzi.
• Rozwijanie zainteresowań przyrodniczych, np. poprzez wspólne wykonywanie albumów tematycznych o wybranych grupach roślin lub zwierząt.  
• Kształtowanie umiejętności wypowiadania się na temat mieszkańców łąki.

Temat: Wiosna na wsi.

• Wzbogacanie wiedzy o środowisku przyrodniczym.
• Poznawanie wybranych dorosłych i młodych zwierząt hodowanych na wsi, nazywanie ich domów.
• Rozróżnianie, nazywanie i naśladowanie odgłosów dochodzących z wiejskiego podwórka – rozwijanie wrażliwości słuchowej.
• Poznanie znaczenia zwierząt hodowlanych w życiu człowieka – pogłębianie wiedzy na temat korzyści płynących z hodowli zwierząt.

Temat: Znamy różne zawody.

• Poznanie zawodów osób pracujących w bliskim otoczeniu  – poznanie wykonywanych czynności, zwrócenie uwagi na ubiór i narzędzia pracy.
• Gromadzenie wiadomości na temat różnych zawodów – rozbudzanie zainteresowania pracą ludzi.
• Nabywanie wiedzy na temat zawodów o ważnym znaczeniu społecznym: strażak, lekarz, ratownik medyczny, policjant.
• Rozwijanie kompetencji społecznych poprzez nabywanie i okazywanie szacunku dla ludzi różnych zawodów i poszanowania efektów ich pracy.

Temat: Moi rodzice.

• Podawanie wiadomości na temat ważniejszych wydarzeń z życia rodzinnego.

• Pogłębienie więzi emocjonalnej z rodziną, wyrażanie swoich emocji w stosunku do najbliższych;
• Nazywanie członków rodziny oraz relacji pokrewieństwa;
• Zachęcanie do wypowiedzi na temat swoich rodziców, ich wyglądu i upodobań. Poznawanie zawodów rodziców.
• Opowiadanie o ulubionych zajęciach domowych poszczególnych członków rodziny.
• Układanie historyjki obrazkowej (3 obrazki) według kolejności zdarzeń.

EDUKACJA MATEMATYCZNA:

• Rozwijanie intuicji geometrycznej; dostrzeganie w otoczeniu przedmiotów o różnych kształtach; wykorzystywanie figur geometrycznych w ćwiczeniach matematycznych, zabawach, grach.
• Ćwiczenia w określaniu cech wielkościowych.
• Liczenie wyodrębnionych przedmiotów z wymienianiem liczebników głównych w zakresie dostępnym dziecku.
• Kształtowanie umiejętności stosowania liczebników głównych i porządkowych w sytuacjach życia codziennego.
• Porównywanie przedmiotów.
• Kształtowanie orientacji przestrzennej i orientacji na kartce.

WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI:

– aktualizacja tablicy informacyjnej dla rodziców,

– zamieszczanie informacji i fotorelacji na stronie internetowej przedszkola,

–  realizacja programu edukacyjnego „Kubusiowi Przyjaciele Natury”,

– rozmowy indywidualne wynikające z bieżących potrzeb.