ZAŁOŻENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE NA MARZEC
GRUPA „ŚWIETLIKI”
Temat: Chciałbym być muzykiem
- Nauka prostych piosenek fragmentami, metodą ze słuchu.
- Zachęcanie do uważnego słuchania utworu i wypowiadania się na jego temat – wirtualna wizyta w Filharmonii.
- Łączenie umiejętności słuchania muzyki z ekspresją ruchową – wyrażanie muzyki ruchem.
- Zapoznanie z wybranymi instrumentami muzycznymi – gra na instrumentach perkusyjnych, tworzenie akompaniamentu.
- Rozpoznawanie dźwięków poznanych instrumentów perkusyjnych.
- Wykorzystywanie różnych przedmiotów jako „instrumentów” – rozwijanie inwencji twórczej
- Rytmiczne poruszanie się przy muzyce – uczestniczenie w zabawach rytmicznych i ruchowych.
Temat: Chciałbym być aktorem.
- Przybliżanie wiadomości na temat teatru – wirtualny spacer do teatru.
- Zachęcanie do dowolnych i zorganizowanych zabaw w teatr (teatrzyk cieni, pantomima).
- Poznanie różnego rodzaju lalek teatralnych (pacynki, kukiełki, marionetki, itp.).
- Uczestniczenie w zabawach naśladowczych – naśladowanie ruchów, gestów, głosów aktorów.
- Odtwarzanie scenek inspirowanych znanymi baśniami.
- Rozwijanie mowy – zabawy logorytmiczne, ćwiczenia artykulacyjne.
Temat: Chciałbym być sportowcem
- Uczestniczenie w zabawach ruchowych: kształtujących prawidłową postawę ciała, orientacyjno-porządkowych.
- Zwracanie uwagi na stosowanie ustalonych reguł podczas gier i zabaw ruchowych.
- „Ruch to zdrowie” – kształtowanie świadomości wpływu aktywności fizycznej na prawidłowy rozwój i zdrowie człowieka.
- Zapoznanie ze sportowcami i wybranymi dyscyplinami sportowymi.
- Nasze ulubione dyscypliny sportowe i zabawy ruchowe – rozwijanie mowy, zachęcanie do indywidualnych wypowiedzi.
Temat: Nadeszła wiosna.
- Kultywowanie tradycji żegnania zimy i witania wiosny. Zielony dzień w przedszkolu.
- Dostrzeganie zmian zachodzących w przyrodzie, dostosowanie odpowiedniego ubrania do warunków atmosferycznych – kształtowanie myślenia przyczynowo-skutkowego.
- Wyjaśnienie znaczenia przysłowia „W marcu jak w garncu” – nazywanie elementów marcowej pogody.
- Rozpoznawanie kwiatów kwitnących wiosną: przebiśnieg, krokus.
- Poznawanie nazw wybranych ptaków powracających do nas wiosną.
EDUKACJA MATEMATYCZNA:
Rozwijanie umiejętności klasyfikowania – segregowanie wg podanej cechy.
Doskonalenie umiejętności liczenia w zakresie dostępnym dziecku.
Kontynuowanie rytmów w ułożonym ciągu (przedmiotów, obrazków);
Doskonalenie orientacji w przestrzeni.
Nabywanie sprawności w różnicowaniu stron ciała (prawa-lewa)
Umiejętność ustalania kolejności zdarzeń. Określanie zależności przyczynowo – skutkowej.
WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI:
– realizacja projektu edukacyjnego „Bajkowa wyprawa”,
– organizacja konkursu plastycznego – wykonanie kukiełki/pacynki.
– aktualizacja tablicy informacyjnej dla rodziców,
– zamieszczanie informacji i fotorelacji na stronie internetowej przedszkola,
– rozmowy indywidualne wynikające z bieżących potrzeb.