ZAŁOŻENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE NA MARZEC

1. Dlaczego w marcu jest jak w garncu?

 – jakie zjawiska pogodowe są charakterystyczne dla przedwiośnia

– jak można zinterpretować przysłowie W marcu jak w garncu

– jak prezentować prognozę pogody

– jakie kolory ma tęcza

– jak wygląda litera n, N

2. Gdzie ubiera się Pani Wiosna?

– jakie są oznaki wiosny

– jakie prace wykonuje się wiosną w polu i w ogrodzie

–  jak zbudowany jest tulipan

– jak wygląda litera f, F

3. Z czego to jest zrobione?

– co można stworzyć z gliny

– jak wygląda proces powstawania chleba

– jak z mleka zrobić ser biały

– z czego robi się swetry

– jak samodzielnie stworzyć papier

– jak wygląda litera g, G.

4. Jakie wzory i kolory lubią pisanki?

– jakie są zwyczaje związane ze Świętami Wielkanocnymi

– co powinno się znaleźć w koszyczku wielkanocnym

– jak ułożyć życzenia wielkanocne

– jakie są zasady savoir-vivre’u

– jak wygląda litera ł, Ł.

Z REALIZOWANYCH PROGRAMÓW:

Nietypowe Święta: „Zielony Dzień w Przedszkolu” – powitanie wiosny

Poznaj Europę przez zabawę: Holandia

Współpraca z rodzicami:

– współorganizacja Kiermaszu wielkanocnego;

– kontakt wg potrzeb z rodzicami za pomocą komunikatorów;

– aktualizowanie tablicy informacyjnej dla rodziców;

– aktualizowanie strony internetowej grupy;

– rozmowy indywidualne na życzenie rodziców lub wynikające z działalności wychowawczo-edukacyjnej.