Założenia dydaktyczno – wychowawcze na marzec.

Temat: Muzyka jest wszędzie – realizacja projektu edukacyjnego „Świat pełen muzyki”:

• zapoznanie z wybranymi instrumentami muzycznymi – rozpoznawanie instrumentów po ich dźwiękach,
• wykonywanie akompaniamentu do piosenek na instrumentach perkusyjnych,
• dostrzeganie zmian w wysokości dźwięków,
• zapoznanie z dźwiękami gamy C-dur i sposobem zapisywania muzyki,
• kształtowanie umiejętności słuchania muzyki poważnej, oglądanie koncertu z Filharmonii Narodowej,
• zapoznanie z rolą dyrygenta w orkiestrze,
• prezentacja niekonwencjonalnych instrumentów muzycznych,
• kształtowanie umiejętności tworzenia własnych kompozycji muzycznych.

Temat: W świecie teatru:

• oglądanie przedstawień teatralnych,
• zapoznanie z teatrem jako miejscem sztuki i kultury oraz ludźmi tam pracującymi,
• kształtowanie umiejętności właściwego zachowania się w teatrze, filharmonii, operze itp.,
• kształtowanie umiejętności posługiwania się rekwizytami,
• inscenizowanie przez dzieci znanych im baśni (lub wymyślonych) – kształtowanie umiejętności wcielania się w role,

Temat: Wiosna, wiosna:

• poznawanie charakterystycznych zwiastunów wiosny,
• kształtowanie umiejętności obserwacji otoczenia  i zmian zachodzących w przyrodzie,
• zapoznanie z elementami pogody występującymi w marcu,
• wyrażanie spostrzeżeń dotyczących wiosny w ekspresji plastycznej,
• uczestniczenie w zabawach rozwijających aktywność badawczą,
• zapoznanie z rozwojem tulipana/hiacynta.

Temat: Wkrótce Wielkanoc:

• zapoznanie z  tradycjami wielkanocnymi, kultywowanie zwyczajów rodzinnych,
• poznanie symboli związanych z Wielkanocą,
• rozwijanie umiejętności wyrażania muzyki ruchem,
• oglądanie świątecznych kartek z życzeniami; zwracanie uwagi na powtarzające się elementy,
• doskonalenie umiejętności plastycznych – posługiwanie się różnymi technikami i narzędziami przy tworzeniu pisanek/ozdób świątecznych.

EDUKACJA MATEMATYCZNA:

• różnicowanie stron ciała – prawej i lewej,
• wskazywanie szczegółowych różnic pomiędzy dwoma przedmiotami, obrazkami,
• określanie położenia przedmiotów w przestrzeni,
• kształtowanie orientacji przestrzennej na kartce,
• klasyfikowanie przedmiotów pod względem kilku cech wspólnych,
• doskonalenie umiejętności  określania pory roku, dni tygodnia, miesięcy,
• rozwijanie myślenia logicznego poprzez układanie historyjek obrazkowych, opowiadanie ich z podaniem przyczyny i skutku danych zdarzeń.

WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI:

• organizowanie materiałów potrzebnych do zajęć.
• przygotowanie instrumentów muzycznych w ramach realizacji projektu edukacyjnego „Świat pełen muzyki”.
• rozmowy  indywidualne  na życzenie  rodziców lub wynikające z zaistniałych sytuacji wychowawczych.
• zamieszczanie informacji i fotorelacji na stronie internetowej przedszkola