Założenia dydaktyczno – wychowawcze na m-c styczeń.

Temat: Zwierzęta są głodne:

• dostrzeganie, że rośliny i zwierzęta mają swoje potrzeby; dbanie o nie,
• rozpoznawanie i nazywanie ptaków odwiedzających karmnik,
• obserwacja przyrody w najbliższym otoczeniu,
• uświadomienie konieczności dokarmiania zwierząt zimą,
• zapoznanie z pojęciami: przyszłość, przeszłość; prawidłowe stosowanie w wypowiedziach określeń: dzisiaj, wczoraj, przedwczoraj, jutro, pojutrze,
• utrwalanie nazw dni tygodnia i kolejności w jakiej występują.

Temat: Zabawy na śniegu:

• ubieranie się odpowiednio do warunków atmosferycznych występujących w danej porze roku (zapobieganie przegrzaniu i zmarznięciu),
• poznawanie sytuacji zagrażających bezpieczeństwu: bawienie się w miejscach niedozwolonych, np. przy ruchliwej ulicy, na zamarzniętym stawie,
• uczestniczenie w zabawach rozwijających: aktywność badawczą, umiejętność rozwiązywania problemów, myślenie, wyobrażenia, rozumowanie przyczynowo-skutkowe,
• zapoznanie z różnymi rodzajami termometrów,
• poznanie wybranych sportów zimowych.

Temat: Babcia i dziadek:

• wyrażanie i nazywanie różnych emocji podczas zabaw,
• szanowanie domowników, ich przyzwyczajeń, nieprzeszkadzanie im w wypoczynku, pracy,
• wzajemne okazywanie sobie uczuć, mówienie o nich – tworzenie wzajemnych relacji, opartych na szacunku, akceptacji i miłości,
• określanie czynności domowych wykonywanych przez poszczególnych członków rodziny,
• dzielenie się wiadomościami na temat życia w rodzinie, np. o sposobach wspólnego spędzania czasu, pojawienie się nowego dziecka,
• podawanie powiązań między członkami rodziny, np.: babcia to mama mamy lub mama taty, rozmowy na temat babć i dziadków dzieci, wyjaśnianie pojęcia: prababcia, pradziadek,
• wyjaśnienie co to jest drzewo genealogiczne, jakie jest jego znaczenie,
• próby tworzenia drzewa genealogicznego (czteropokoleniowego) swojej rodziny,

EDUKACJA MATEMATYCZNA:

• różnicowanie stron ciała – prawej i lewej,
• dodawanie i odejmowanie w zakresie 10 z wykorzystaniem zbiorów zastępczych, rozróżnianie błędnego liczenia od poprawnego,
• klasyfikowanie przedmiotów pod względem kilku cech wspólnych,
• wyszukiwanie takich samych przedmiotów, obrazków, symboli graficznych,
• rozwijanie myślenia logicznego poprzez układanie historyjek obrazkowych, opowiadanie ich z podaniem przyczyny i skutku danych zdarzeń.

WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI:

• Organizowanie materiałów potrzebnych do zajęć.
• Przygotowanie drzewa genealogicznego swojej rodziny.
• Rozmowy indywidualne  na życzenie  rodziców lub wynikające z zaistniałych sytuacji wychowawczych.
• Zamieszczanie informacji i fotorelacji na stronie internetowej przedszkola