Założenia dydaktyczno – wychowawcze w gr. „Motylki” – wrzesień

I TYDZIEŃ:  „W przedszkolu”

– utrwalenie znajomości imion koleżanek i kolegów z grupy;

– opowiadanie o wspomnieniach z wakacji;

– poznanie zapisu graficznego swojego imienia;

– zapoznanie z kącikami tematycznymi w sali przedszkolnej;

– poznanie zasad bezpieczeństwa obowiązujących podczas spacerów i zabaw na świeżym powietrzu;

– stworzenie kodeksu grupowego;

– poznanie pomieszczeń przedszkolnych i osób w nich pracujących;

II TYDZIEŃ: „ Oto ja”

– wypowiadanie się na temat swojego nastroju;

– opowiadanie o sobie, o swoim wyglądzie i swoich zainteresowaniach;

– opisywanie wyglądu swoich kolegów i koleżanek, wskazywanie wspólnych cech;

– poznanie i nazywanie części ciała;

– wykonanie własnego portretu;

– poznanie i nazywanie podstawowych emocji: radość, smutek, złość, strach, zazdrość;

– utrwalenie kolorów;

III TYDZIEŃ: „ Moja droga do przedszkola”

– utrwalenie prawidłowego sposobu przechodzenia przez pasy;

– utrwalenie kolorów znajdujących się na sygnalizatorze świetlnym;

– poznanie zawodów specjalistycznych i utrwalenie numerów alarmowych;

– rozwijanie sprawności manualnej podczas wykonywania prac plastycznych;

– poznawanie znaczenia udzielania pierwszej pomocy;

– kształtowanie odruchu prawidłowej postawy;

IV TYDZIEŃ: „ Jesień w parku, w lesie”

– poznanie oznak jesieni;

– układanie i kontynuowanie ułożonych rytmów;

– poznanie wybranych darów jesieni;

– zapoznanie z nazwami grzybów jadalnych i trujących;

– poznanie wyglądu liści klonu, kasztanowca, dębu, leszczyny

– rozwijanie poczucia rytmu;

Edukacja matematyczna:

– rozwijanie orientacji przestrzennej;

– utrwalenie liczenia w zakresie 4;

– poznanie figur geometrycznych koło, kwadrat

Współpraca z rodzicami:

Zebranie dotyczące organizacji pracy dydaktyczno – wychowawczej w roku przedszkolnym 2024/25

Metoda Krakowska – „Symultaniczno – sekwencyjna nauka czytania” – przypomnienie i utrwalenie poznanych samogłosek A,O,E,I,U,Ó,Y