- Temat: Mijają dni, miesiące, lata
- dostrzeganie rytmicznej organizacji czasu w stałych następstwach dni i nocy, pór roku, dni tygodnia.
- kultywowanie tradycji, zwyczajów rodzinnych związanych ze świętami (np.: Bożego Narodzenia, Wielkanocy), przejmowanych od pokoleń
- uczestniczenie we wspólnych zabawach organizowanych przez nauczyciela.
- odpowiadanie na zadane pytania
- dzielenie się swoimi przeżyciami.
- odpowiadanie na pytania dotyczące wysłuchanego utworu.
- Temat: Zima i zwierzęta
- obserwowanie przyrody w naturalnym otoczeniu, podczas pobytu na świeżym powietrzu w ogrodzie przedszkolnym oraz podczas spacerów i wycieczek.
- nazywanie ptaków odwiedzających karmnik; dokarmianie ich.
- pomaganie zwierzętom, np. dokarmianie ptaków zimą.
- obserwowanie bliższego i dalszego otoczenia w różnych okolicznościach; dostrzeganie różnic, określanie ich (np. obserwowanie zmian zachodzących w otoczeniu podczas kolejnych pór roku)
- rozpoznawanie i nazywanie figur, znaków, symboli.
- Temat: Babcia i dziadek
- nazywanie członków bliższej rodziny i dalszej rodziny: mama, tata, brat, siostra, babcia, dziadek, wujek, ciocia.
- dzielenie się informacjami dotyczącymi rodzinnych świąt
- uczestniczenie w przedszkolnych spotkaniach (uroczystościach) z rodzicami, dziadkami z okazji ich świąt; wręczanie upominków, przedstawianie krótkiego programu artystycznego.
- wzajemne okazywanie sobie uczuć.
- skupianie uwagi na przedmiotach, treściach (krótkich) przekazywanych przez nauczyciela.
- odpowiadanie na pytania dotyczące wysłuchanego utworu.
EDUKACJA MATEMATYCZNA:
Organizacja czasu i przestrzeni
- dostrzeganie rytmu w ciągu ułożonych przedmiotów lub ułożonego tworzywa przyrodniczego; próby kontynuowania dostrzeżonego rytmu
- dostrzeganie rytmicznej organizacji czasu w stałych następstwach dni i nocy, pór roku, dni tygodnia.
- liczenie wyodrębnianych przedmiotów z wymienianiem liczebników głównych, w zakresie dostępnym dziecku; dostrzeganie roli ostatniego liczebnika
- liczenie na palcach.
- układanie dowolnych kompozycji z klocków w kształcie figur geometrycznych.
WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI:
- Przedstawienie z okazji Dnia Babci i Dziadka
- systematyczne przynoszenie przedmiotów potrzebnych na zajęcia
- stały kontakt mailowy i telefoniczny
- zamieszczanie informacji i fotorelacji na stronie internetowej przedszkola
ZAŁOŻENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE NA MIESIĄC STYCZEŃ
GRUPA MOTYLKI
- Temat: Mijają dni, miesiące, lata
- dostrzeganie rytmicznej organizacji czasu w stałych następstwach dni i nocy, pór roku, dni tygodnia.
- kultywowanie tradycji, zwyczajów rodzinnych związanych ze świętami (np.: Bożego Narodzenia, Wielkanocy), przejmowanych od pokoleń
- uczestniczenie we wspólnych zabawach organizowanych przez nauczyciela.
- odpowiadanie na zadane pytania
- dzielenie się swoimi przeżyciami.
- odpowiadanie na pytania dotyczące wysłuchanego utworu.
- Temat: Zima i zwierzęta
- obserwowanie przyrody w naturalnym otoczeniu, podczas pobytu na świeżym powietrzu w ogrodzie przedszkolnym oraz podczas spacerów i wycieczek.
- nazywanie ptaków odwiedzających karmnik; dokarmianie ich.
- pomaganie zwierzętom, np. dokarmianie ptaków zimą.
- obserwowanie bliższego i dalszego otoczenia w różnych okolicznościach; dostrzeganie różnic, określanie ich (np. obserwowanie zmian zachodzących w otoczeniu podczas kolejnych pór roku)
- rozpoznawanie i nazywanie figur, znaków, symboli.
- Temat: Babcia i dziadek
- nazywanie członków bliższej rodziny i dalszej rodziny: mama, tata, brat, siostra, babcia, dziadek, wujek, ciocia.
- dzielenie się informacjami dotyczącymi rodzinnych świąt
- uczestniczenie w przedszkolnych spotkaniach (uroczystościach) z rodzicami, dziadkami z okazji ich świąt; wręczanie upominków, przedstawianie krótkiego programu artystycznego.
- wzajemne okazywanie sobie uczuć.
- skupianie uwagi na przedmiotach, treściach (krótkich) przekazywanych przez nauczyciela.
- odpowiadanie na pytania dotyczące wysłuchanego utworu.
EDUKACJA MATEMATYCZNA:
Organizacja czasu i przestrzeni
- dostrzeganie rytmu w ciągu ułożonych przedmiotów lub ułożonego tworzywa przyrodniczego; próby kontynuowania dostrzeżonego rytmu
- dostrzeganie rytmicznej organizacji czasu w stałych następstwach dni i nocy, pór roku, dni tygodnia.
- liczenie wyodrębnianych przedmiotów z wymienianiem liczebników głównych, w zakresie dostępnym dziecku; dostrzeganie roli ostatniego liczebnika
- liczenie na palcach.
- układanie dowolnych kompozycji z klocków w kształcie figur geometrycznych.
WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI:
- Przedstawienie z okazji Dnia Babci i Dziadka
- systematyczne przynoszenie przedmiotów potrzebnych na zajęcia
- stały kontakt mailowy i telefoniczny
- zamieszczanie informacji i fotorelacji na stronie internetowej przedszkola