ZAŁOŻENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE NA MIESIĄC MARZEC   Zwierzęta z dżungli i sawanny poznawanie przedstawicieli zwierząt egzotycznych. skupienie uwagi na przedmiotach, treściach (krótkich) przekazywanych przez nauczyciela. słuchanie wyjaśnień niezrozumiałych słów odpowiadanie na pytania dotyczące wysłuchanego opowiadania układanie historyjek obrazkowych zgodnie z przebiegiem zdarzeń wypowiadanie się na temat wysłuchanych utworów literackich.  Zwierzęta naszych pól i lasów obserwowanie okazów przyrodniczych…

Założenia dydaktyczno-wychowawcze na luty Projekt Teatr (kontynuacja) Recytowanie rymowanek, wierszy, połączone z odpowiednią mimiką, odpowiednim gestem, ruchem Odgrywanie różnych ról w zabawach tematycznych Uczestniczenie w przedstawieniach wystawianych przez starszych kolegów Uczestniczenie w przygotowywaniu rekwizytów, elementów scenografii, strojów do przedstawień parateatralnych. Poszerzanie wiedzy i słownictwa dotyczącego teatru Rozwijanie wiedzy dotyczącej osób pracujących w teatrze Poznawanie roli,…

Założenia dydaktyczno-wychowawcze na styczeń Babcia i dziadek Nazywanie członków bliższej i dalszej rodziny Dzielenie się informacjami na temat rodzinnych uroczystości Przygotowanie i  uczestniczenie  w  przedszkolnym  spotkaniu  z  okazji  Dnia Babci i Dnia Dziadka „Dlaczego okazywanie uczuć jest ważne?” – rozwijanie więzi z rodziną Kształtowanie postawy szacunku do osób starszych Zima i zwierzęta Obserwowanie przyrody w…

Założenia dydaktyczno-wychowawcze na grudzień Jak wyglądał świat przed milionami lat Poznawanie wybranych zwierząt i roślin z czasów prehistorycznych (dinozaury, paprocie) Poznawanie historii powstawania węgla kamiennego i jego właściwości „Dawno, dawno temu” – wdrażanie do uważnego słuchania „Mój dinozaur” – rozwijanie sprawności manualnej Idzie zima ze śniegiem. Obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie zimą Zwracanie uwagi na…