Założenia dydaktyczno – wychowawcze na m-c wrzesień.
Temat: Witajcie w przedszkolu
- zapoznanie z pomieszczeniami znajdującymi się w przedszkolu, zwracanie uwagi na ich wygląd i przeznaczenie,
- zapoznanie z nowymi zasadami higieny obowiązującymi w przedszkolu,
- przypomnienie reguł i zwyczajów panujących w grupie,
- zacieśnianie kontaktów interpersonalnych z grupą poprzez wspólne organizowanie zabaw.
- określanie swoich cech fizycznych – wzrost (w odniesieniu do innych), kolor włosów, kolor oczu); rozwijanie percepcji wzrokowej,
- rozpoznawanie papieru o różnych fakturach,
Temat: Droga do przedszkola
- utrwalanie umiejętności poruszania się w pobliżu jezdni,
- rozwijanie zainteresowania ruchem drogowym, zachęcanie do jego obserwacji,
- zapoznanie z różnymi środkami komunikacji: lądowej, powietrznej i wodnej,
- przybliżanie informacji na temat samochodów specjalistycznych i ich znaczenia dla społeczeństwa,
- kształtowanie umiejętności sygnalizowania potrzeby pomocy w sytuacjach zagrożenia, zwracanie się do osób, które mogą tej pomocy udzielić,
- omawianie znaczenia wybranych znaków drogowych: ostrzegawczych, informacyjnych, zakazu i nakazu.
- rozwijanie umiejętności kreślenia linii: pionowych, poziomych, ukośnych,
Temat: Nadeszła jesień.
- rozpoznawanie zjawisk pogodowych charakterystycznych dla jesieni; wypowiadanie się na temat aktualnej pogody,
- zachęcanie do obserwacji środowiska przyrodniczego, jakim jest park,
- wyrażanie obserwacji i przeżyć w ekspresji plastycznej,
- rozwijanie umiejętności zapamiętywania słów i melodii piosenki – nauka piosenki „Kolorowe liście”,
- rozpoznawanie i nazywanie drzew rosnących w parku oraz ich liści i owoców,
- poznawanie idei tworzenia parków narodowych i rezerwatów,
- zapoznanie z wybranymi grzybami – jadalnymi i niejadalnymi.
Temat: Co robią zwierzęta jesienią.
- rozpoznawanie i nazywanie zwierząt leśnych,
- zapoznanie się ze sposobami przygotowywania się zwierząt do zimy,
- dostrzeganie i opisywanie różnic w wyglądzie lasu i parku,
- zwracanie uwagi na różnice w wyglądzie i zachowaniu zwierząt przed nadejściem zimy,
- nauka zgodnego działania w grupie podczas zabaw ruchowych i badawczych,
- dostrzeganie zmian zachodzących w przyrodzie jesienią.
EDUKACJA MATEMATYCZNA:
- dostrzeganie rytmicznej organizacji czasu w stałych następstwach dnia i nocy, pór roku, dni tygodnia, miesięcy,
- rozróżnianie błędnego liczenia od poprawnego,
- porównywanie przedmiotów; klasyfikowanie ich ze względu na jakość i przynależność.
- budzenie zainteresowania figurami geometrycznymi,
- liczenie wyodrębnionych przedmiotów z wymienianiem liczebników,
- kształtowanie umiejętności stosowania określeń: przed, za, po lewej stronie, po prawej stronie,
WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI:
- Organizowanie materiałów potrzebnych do zajęć
- Stały kontakt – rozmowy indywidualne na życzenie rodziców lub wynikające z zaistniałych sytuacji wychowawczych.
- Zamieszczanie informacji i fotorelacji na stronie internetowej przedszkola