I Tydzień „Jak żyrafa myje szyję?” – Poznawanie zwierząt egzotycznych żyjących na sawannie; – Poznawanie zwierząt żyjących na stepie; – Zapoznanie z wyglądem wybranych roślin egzotycznych; – Nazywanie zwierząt zamieszkujących ZOO; – Rozwijanie sprawności fizycznej; – Rozwijanie postawy badawczej. II Tydzień „Jak dać przedmiotom drugie życie?” – Poznawanie materiałów, którymi można zastąpić plastik; – Poznawanie…

I. Kto obroni słonia? * zapoznanie ze środowiskami w jakich żyją zwierzęta egzotyczne * pojęcie zwierzęta żyworodne i wykluwające się z jaj * zwierzęta lądowe, wodne i latające * odkrywanie znaczenia kolorów w świecie zwierząt * rozwijanie umiejętności szeregowania – klocki NemoII. Jakie wzory i kolory pisanek? * zapoznanie ze zwyczajami związanymi ze świętami wielkanocnymi…

I Tydzień: Dlaczego w marcu jest jak w garncu? – zapoznanie z wiosennymi przysłowiami; – budzenie zainteresowania literami; – rozwijanie mowy; – rozwijanie umiejętności dodawania i odejmowania; – rozwijanie sprawności fizycznej; – zapoznanie z wybranymi ekstremalnymi zjawiskami atmosferycznymi; – zapoznanie z obiegiem wody w przyrodzie; – zapoznanie ze znaczeniem wody dla środowiska oraz z korzyścią…

 I. Kim będę, gdy dorosnę? – zapoznanie z wybranymi zawodami – porównywanie liczebności zbiorów – aktywne uczestniczenie w ćwiczeniach gimnastycznych – utrwalanie symbolu graficznego poznanych literII. Ulubione postacie bajkowe – pojęcia autor, ilustrator, tłumacz – rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej – poznanie historii postaci bajkowych – utrwalenie symbolu graficznego poznanych cyfrIII. Artysta i sztuka – budzenie zainteresowania…

TYDZIEŃ I – Czy można cofnąć czas? – poznanie narzędzi służących  do pomiaru czasu: klepsydra, zegar wskazówkowy, zegar elektroniczny, zegar słoneczny; – zapoznanie z naprzemiennym rytmem dnia i nocy; – budzenie zainteresowań literami, poznanie litery U,u; – poznanie nazw miesięcy; – zapoznanie z charakterystycznymi cechami pór roku; TYDZIEŃ II- Kto jest kucharzem leśnych zwierząt? –…