ZAŁOŻENIA DYDAKTYCZNO- WYCHOWAWCZE NA MIESIĄC MARZEC   TEMATY KOMPLEKSOWE: Tydzień I, II – „ Czyściochowe przedszkole”- realizacja programu edukacyjnego  realizowanego przez firmę Rossman Tydzień III– „ Wiosna tuż, tuż” Tydzień IV– „ Wiosenne porządki”   – zapoznanie z podstawowymi zasadami dbania o higienę jamy ustnej – zapoznanie z techniką prawidłowego czyszczenia nosa – zapoznanie z…

  Tematy kompleksowe: I tydzień- „Zagościła zima” II tydzień- „ Moja babcia i mój dziadek” III tydzień- „ Zimowe zabawy” IV tydzień- „ Goście za oknem”   – zapoznanie z nazwą nowego miesiąca – poznanie właściwości lodu i śniegu – dostrzeganie i nazywanie zmian zachodzących zimą w przyrodzie –  wymienianie członków najbliższej rodziny- babci i…

Zadania dydaktyczno-wychowawcze na miesiąc grudzień *SPOTKANIE Z MIKOŁAJEM *CHOINKOWE OZDOBY *POMAGAMY MAMIE – poznawanie tradycji świątecznej związanej z postacią Świętego Mikołaja – poznanie charakterystycznych cech zimy – rozwijanie umiejętności słuchania ze zrozumieniem i wypowiadania się na określony temat – rozwijanie mowy dialogowej, kreatywność słowna – poznawanie tradycji i zwyczajów związanych ze świętami Bożego Narodzenia –…

TEMATY KOMPLESOWE: I Tydzień „ Pada i pada” II Tydzień „ Ubrania na chłodne dni” III Tydzień „ Jesienne malowanie” IV Tydzień „ Tydzień z Misiem” ZAŁOŻENIA DYDAKTYCZNO- WYCHOWACZE Dziecko: – dostrzega piękno i barwy jesiennej szaty – dostrzega i nazywa zmiany zachodzące jesienią w przyrodzie – poznaje zjawiska atmosferyczne charakterystyczne dla danej pory roku…

Temat kompleksowy -WARZYWA – wskazywanie, nazywanie i rozpoznawanie zmysłami warzyw – rozpoznawanie środowiska przyrodniczego sad, ogród warzywny – budowanie krótkich wypowiedzi na określony temat – rozpoznawanie i nazywanie figury geometrycznej- koło Temat kompleksowy – JESIEŃ W PARKU – ZWIERZĘTA W PARKU – słuchanie krótkich utworów literackich, odpowiadanie na pytania dotyczące treści – poznawanie darów jesieni…

    Witamy przedszkole! Tworzenie warunków do adaptacji dzieci i poznania przedszkola; Budzenie poczucia bezpieczeństwa u dzieci; Zapoznanie z kącikami zainteresowań, omówienie sposobu korzystania z nich; Zwiedzanie pomieszczeń przedszkola; Utrwalanie imion kolegów z grupy; Wprowadzenie przyjaznej atmosfery. Nie jestem sam wielu kolegów już mam  Wprowadzenie przyjaznej atmosfery; Stosowanie zwrotów grzecznościowych: dzień dobry, proszę, dziękuję; Próby…