I Tydzień „Jak żyrafa myje szyję?” – Poznawanie zwierząt egzotycznych żyjących na sawannie; – Poznawanie zwierząt żyjących na stepie; – Zapoznanie z wyglądem wybranych roślin egzotycznych; – Nazywanie zwierząt zamieszkujących ZOO; – Rozwijanie sprawności fizycznej; – Rozwijanie postawy badawczej. II Tydzień „Jak dać przedmiotom drugie życie?” – Poznawanie materiałów, którymi można zastąpić plastik; – Poznawanie…

I. Kto obroni słonia? * zapoznanie ze środowiskami w jakich żyją zwierzęta egzotyczne * pojęcie zwierzęta żyworodne i wykluwające się z jaj * zwierzęta lądowe, wodne i latające * odkrywanie znaczenia kolorów w świecie zwierząt * rozwijanie umiejętności szeregowania – klocki NemoII. Jakie wzory i kolory pisanek? * zapoznanie ze zwyczajami związanymi ze świętami wielkanocnymi…

I Tydzień: Dlaczego w marcu jest jak w garncu? – zapoznanie z wiosennymi przysłowiami; – budzenie zainteresowania literami; – rozwijanie mowy; – rozwijanie umiejętności dodawania i odejmowania; – rozwijanie sprawności fizycznej; – zapoznanie z wybranymi ekstremalnymi zjawiskami atmosferycznymi; – zapoznanie z obiegiem wody w przyrodzie; – zapoznanie ze znaczeniem wody dla środowiska oraz z korzyścią…

 I. Kim będę, gdy dorosnę? – zapoznanie z wybranymi zawodami – porównywanie liczebności zbiorów – aktywne uczestniczenie w ćwiczeniach gimnastycznych – utrwalanie symbolu graficznego poznanych literII. Ulubione postacie bajkowe – pojęcia autor, ilustrator, tłumacz – rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej – poznanie historii postaci bajkowych – utrwalenie symbolu graficznego poznanych cyfrIII. Artysta i sztuka – budzenie zainteresowania…

TYDZIEŃ I – Czy można cofnąć czas? – poznanie narzędzi służących  do pomiaru czasu: klepsydra, zegar wskazówkowy, zegar elektroniczny, zegar słoneczny; – zapoznanie z naprzemiennym rytmem dnia i nocy; – budzenie zainteresowań literami, poznanie litery U,u; – poznanie nazw miesięcy; – zapoznanie z charakterystycznymi cechami pór roku; TYDZIEŃ II- Kto jest kucharzem leśnych zwierząt? –…

I. Projekt – Akademia Kici Koci – Wyzwania- emocje – rozwijanie wrażliwości emocjonalnej i empatii – segregowanie śmieci –  współodpowiedzialność za środowisko naturalne, podejmowanie działań dla ratowania Ziemi – promowanie aktywnego stylu życia, kształtowanie nawyków zdrowego odżywiania,  – kształtowanie właściwych nawyków higienicznych- rozwijanie wrażliwości i wyobraźni muzycznej, umiejętność gry na wybranych instrumentach – tradycje rodzinne…

I Tydzień:  Dlaczego nawet superbohater ma obowiązki? – rozwijanie mowy; – rozwijanie wiedzy na temat rodziny; – budzenie zainteresowania literami, poznanie litery T,t; – zapoznanie z prawami i obowiązkami dziecka; – budzenie zainteresowań konstrukcyjnych i technicznych; – poznanie pojęć: dom jednorodzinny, domy szeregowe, bloki, kamienice; – utrwalenie poznanych sylab otwartych – Metoda Krakowska. II,III Tydzień:…

I . Jak jesienią  dbać o zdrowie? *Kształtowanie nawyków prozdrowotnych, zapoznanie z pracą lekarza *Zapoznanie z piramidą zdrowia rozumienie ,że racjonalne odżywianie, ruch i odpoczynek są podstawą zachowania zdrowia *Rozwijanie sprawności fizycznej, motoryki małej i dużej *Rozwijanie umiejętności klasyfikowania II. Kto może być nauczycielem? *Poznawanie roli nauczyciela *Prezentowanie umiejętności wokalnych, recytatorskich,  plastycznych, uczestniczenie w uroczystościach…

Temat: Co słychać w przedszkolu? – poznanie sali, rozpoznawanie swoich wizytówek; – ustalenie kodeksu grupowego; – rozwijanie sprawności ruchowej; – rozwijanie kompetencji społecznych; – doskonalenie poczucia rytmu; – doskonalenie sprawności manualnej; Temat: Jak być superbezpiecznym? – poznanie zasad bezpieczeństwa obowiązujących w grupie przedszkolnej; – rozwijanie umiejętności klasyfikowania na podstawie jednej cechy; – utrwalenie nazw figur…